L'audimutité est considérée comme un problème de communication et de développement grave. Elle résulte d'un dysfonctionnement cérébral au niveau de la zone du langage, empêchant l'enfant de communiquer normalement, de par la limitation de compréhension et d'expression du langage qu'elle entraîne.
L'audimutité n'est pas causé par une déficience intellectuelle, auditive, ou encore un trouble relationnel, mais peut cœxister avec l'une d'entre elle.
Aux troubles du langage viennent se greffer des troubles d'abstraction, de généralisation et des troubles de perception du temps.
Les enfants dysphasiques présentent généralement une intelligence normale, un sens de l'observation développé ainsi qu'un désir de communiquer.
Les enfants atteints d'audimutité présentent de manière continue des troubles d'abstraction, de perception, de généralisation, des troubles langagiers, et d'habiletés métalinguistiques.
Peuvent venir s'ajouter à des degrés variables, un trouble praxique (difficultés à reproduire des gestes complexes), un trouble de motricité (exécuter un mouvement et maintenir son équilibre), un trouble de la parole (phonation, articulation...), un trouble d'orientation spatiale, un trouble de la perception auditive et certains troubles du comportement.
Il faut savoir que l'identification de la pathologie exige d'abord l'expertise de l'orthophoniste, qui posera un diagnostique en fonction des divers examens complémentaires fournis.
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